Semana 5: Decreto 3390 y Software Libre

En esta oportunidad, el Equipo 2 conformado por Irene Issamar, Luz Marina y Karina compartieron con el resto del grupo sobre el Decreto 3390 y Software Libre y su relación con la Informática Aplicada a la Música. Ésta inquietud surgió a raiz de que los equipos del laboratorio tienen instalados los sistemas operativos Ubuntu y Windows; siendo éste último donde corre el programa Finale, objeto de nuestro curso.

Como actividad de inicio, Karina invito al grupo a encender los equipos del laboratorio y dejarlos correr, hasta que iniciaron el sistema operativo Ubuntu, de software libre, y no en Windows como normalmente lo hacemos para trabajar con el programa Finale.
Seguidamente nos invitó a ver y reflexionar sobre dos videos relacionados con el tema.



Irene le preguntó al grupo: ¿Qué es el Software Libre? , como punto de partida para definir el término y relacionarlo con el Decreto 3390. Para conversar sobre las ventajas y desventajas del Software Libre se proyectó otro video, previa aclaración por parte de Karina de que era necesario analizarlo desde el punto de vista pedagógico, con criterio amplio, para continuar con la discusión.



Karina le preguntó al grupo ¿Cuáles son las ventajas del Software Libre?

Ventajas
-Es gratis.
-No necesita licencia.
-Avance cultural plural.
-Promueve la independencia tecnológica

Desventajas
-Desconocimiento por parte de la mayoría de la población
-Poca difusión de la información sobre el Software Libre.
-Falta de compatibilidad con los programas de uso frecuente.
-Requiere de cursos y una minima formación tecnológica para saber manejar los códigos.

Seguidamente, Luz Marina introdujo en la discusión la relación del Software Libre con la Informática Aplicada a la Música.
¿Hay programas de edición de partituras que corren en Software Libre?
Algunos de los participantes hicieron su aporte leyendo una breve descripción de cada uno de los siguientes programas:

Denemo
Lilypond
Rosegarden
MusicXML
MusicScore
NoteEdit
Tool Guitar

Luz Marina planteó la incógnita: ¿Cómo se pueden aplicar en las universidades y escuelas, si no se tiene conocimiento al respecto? Y en la conversación posterior se concluyó que es principal responsabilidad del Estado, que así como difunde el aspecto ideológico, puede informar a la población sobre el Decreto y especialmente sobre qué es el Software Libre, ya que desde el 2004 hasta ahora es muy poca la información con la que se cuenta. Una de las causas probables de ello es que por ser libre y no generar lucro no tiene mucha difusión. También se habló sobre la necesidad de acceder a los Infocentros con el Software Libre instalado.

¿Qué vamos a hacer con respecto a la poca difusión del Software Libre?
Luz Marina invitó el grupo a leer el Artículo 8 del Decreto, sobre la responsabilidad del Estado de formar a la población para el manejo del Software Libre. De allí surgió la iniciativa colectiva de hacer una encuesta para determinar qué porcentaje de la población estudiantil conoce Linux, contactar a las autoridades universitarias para que se dicten talleres por parte de personal capacitado, y hacer una cartelera informativa y un pendón para compartir los aspectos más relevantes con el resto de la comunidad universitaria.
Como actividad de cierre, Luz Marina mostró al grupo unas fichas, con forma de laptop, donde se podía apreciar la interfaz gráfica de los programas para edición de partituras que se conversaron en la clase.
Ya como recomendación final Karina dijo que como estudiantes de educación se debe ir a la vanguardia, investigando e informándose un poco más sobre éste tema.

Luego del correspondiente feedback, se hizo un repaso y realizaron ejercicios con las funciones del programa Finale pautados para la Unidad II y se aclararon dudas sobre la recopilación de partituras del trabajo final.

Mis felicitaciones al Equipo 2 y al grupo en general, por la dinámica de este encuentro y por las iniciativas surgidas allí. Siempre hay que preocuparse por buscar un poco más allá. Ustedes tienen en sus manos todo lo necesario para marcar la diferencia y elevar el nombre de la especialidad,nuestro instituto y nuestra universidad muy en alto.
Hasta un próximo encuentro,

Alfredo García.